ΠΕΛΜΑ ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ 2023 🌟 Ανακάλυψε Μοναδικά σχέδια στις καλύτερες τιμές!

Η Τομεακή Οργάνωση Πρέβεζας-Λευκάδας της ΚΝΕ καταγγέλει την προσπάθεια παρέμβασης στις μαθητικές κινητοποιήσεις από τις δικαστικές αρχές της Πρέβεζας και την Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας.
Την Τρίτη 4 Νοεμβρίου ο Εισαγγελέας, σε αγαστή συνεργασία με τον Προϊστάμενο Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, κάλεσε στο γραφείο του εκπροσώπους των μαθητών, εκλεγμένους στα 15μελή συμβούλια, προς ‘ενημέρωση’ για τις κινητοποιήσεις τους. Η όλη υπόθεση δημιουργεί σοβαρά ερωτηματικά για τα κίνητρα αυτής της ενέργειας αλλά και δικαιολογημένες αντιδράσεις.
Οι μαθητές βρίσκονται αυτό τον καιρό σε κινητοποιήσεις, έχοντας επιλέξει μέσα από τις Γενικές τους Συνελεύσεις και την κατάληψη ως μορφή πάλης. Αγωνίζονται ενάντια στο Νέο Λύκειο και την Τράπεζα Θεμάτων, διεκδικούν το δικαίωμά τους στη μόρφωση, δωρεάν συγγράμματα, απαιτούν καθηγητές όλων των ειδικοτήτων, να μην καταργηθεί καμία ειδικότητα του ΕΠΑΛ, να λυθεί το θέμα των μεταφορών κλπ.
Όλα αυτά τα προβλήματα είναι γνωστά σε όλους. Δεν τα βιώνουν μόνο οι μαθητές, αλλά και οι οικογένειές τους που κάθε χρόνο βλέπουν να βάζουν όλο και πιο βαθειά το χέρι στην τσέπη για να μορφώσουν τα παιδιά τους. Δεν είναι λοιπόν η ενημέρωση που έλειπε από την Εισαγγελική Αρχή.
Κανένας μαθητής δε χρειάζεται να παρουσιάζεται στον Εισαγγελέα και να απολογείται επειδή συλλογικά με τους συμμαθητές του επέλεξε το δρόμο του αγώνα, επειδή αντιστέκεται στην αντιλαϊκή πολιτική που διαλύει τα όποια ψίγματα δωρεάν παιδείας έχουν απομείνει.
Αυτή η προσπάθεια τρομοκράτησης και ποινικοποίησης των κινητοποιήσεων δεν πρέπει να περάσει έτσι.  Και δεν πέρασε άλλωστε! Η μαχητική στάση των ίδιων των μαθητών, των γονέων και των εκπαιδευτικών στη συνάντηση αυτή χάλασε ουσιαστικά τα σχέδια τρομοκράτησης των μαθητών. Τώρα απαιτείται άμεση αγωνιστική απάντηση και καταδίκη από κάθε νέο και νέα, κάθε εργαζόμενο και άνεργο. Να δυναμώσει ο ενιαίος συντονισμένος αγώνας ενάντια στο νέο Λύκειο, στην κατάργηση ειδικοτήτων, στην υποχρηματοδότηση της εκπαίδευσης, στα τεράστια κενά στα σχολεία, στην ψευτοκατάρτιση, στη μετατροπή των σχολείων σε εξεταστικά κέντρα, στους ταξικούς φραγμούς.